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下面附上一則新聞讓大家了解時事
保養品「正確用量」大公開！有用、沒效都看用量是否正確 原來防曬要塗這麼多！ | 生活新聞 | 生活 | 聯合新聞網
保養對於許多女生來說，絕對不是一件陌生的事情，但保養不只是針對女性，男性也開始重視自己的保養功課，但對於皮膚好的事情，不管男生或女生都想要擁有。對於小資族來說，好一點的保養品動輒上萬，至少也是好幾千元，有時候覺得很捨不得，在使用量上就會害怕「揮霍」，而這樣的害怕，是否會讓保養品的成效有所不一樣呢？那就往下看，一探究竟吧！. } }); } 卸妝／梅子大小不管是臉上有沒有帶化妝品，保養的第一個步驟，最重要是清潔，如果卸妝沒有卸乾淨，容易造成毛孔阻塞，導致皮膚變得很糟糕，一般來說，卸妝產品的使用量，大約一顆梅子的大小量左右，但如果妳是因為參加聚會畫上了濃妝，用量請增加到一倍左右喔！洗臉／大紅豆大小不管你用的洗臉產品是泡沫狀、洗面乳，如果洗臉用泡沫形式特惠活動，使用量大概抓在壓兩下為主，面積直徑大概5公分左右那樣！洗面乳會建議大概一顆大紅豆的大小的量，會比較恰當。化妝水／沾團購熱門商品特惠活動濕化妝棉化妝水如果可以的話，最好倒在化妝棉上，用量只需要將整片的化妝棉沾溼量即可，不需要過量，也只是浪費，但不喜歡用化妝棉的人，用量大概10元硬幣大小的量即可。眼霜／一顆紅豆使用完化妝水後，接著是眼霜，而使用眼霜的量，一般會建議，一次擠出來的量就是夠一對眼睛用，大約一顆紅豆的大小，其實眼睛就夠用了，畢竟按摩也只需要塗薄薄的一層。精華液／依照質地不同精華液依照質地的不同，當然用量的部分也大不同，如果今天使用液態的精華液質地，那會建議一次用量大約2～3滴就可以了；如果是乳液的質地，用量也只需要控制在1公分的用量；若是凝膠狀的質地，那用量大概掌控在2~3公分左右的量，要是真的多擠出來了，就當作是臉部按摩，按摩至吸收即可。乳液／2公分通常乳液的用量，會依據膚質狀況來做決定，乾性皮膚通常會使用量比較大，直徑大約2公分的量，但其他膚質的話，至少也要有1.5公分的直徑量，少用當然對皮膚也沒好處。即便是乳霜、面霜其實跟乳液的用量也差不多。隔離、防曬／3～4公分對於隔離與防2018流行商品團購人氣商品曬的用量，其實會建議不要省這項產品，雖然用量比一般乳液、乳霜再多些，但畢竟它是保護我們的第二層皮膚，建議用量大約直徑在3～4公分左右的用量，大約一顆蠶豆的大小。保養品的用量，多跟少都有很大的學問，想省錢，就會讓功效變少。圖／摘自 pexels 分享 facebook 卸妝的時候，也要千萬記得卸乾淨，別怕浪費，以免造成皮膚更多的狀況。圖／摘自 pexels 分享 face網路人氣商品top10暢銷產品book 卸完妝洗臉的步驟也非常重要，切記洗臉的量也要更多喔！圖／摘自 pexels 分享 facebook 使用化妝水時，用化妝棉讓你用起來更事倍功半。圖／摘自 pexels 分享 facebook
私校退場衝擊技職 籲結合地方需求
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】少子化引爆私校退場潮蠢蠢欲動，中南部技專校院首當其衝，技職轉型迫在眉睫。輔大社會系教授戴伯芬5日在公聽會指出，根本問題在「大學與技職趨同」，建議科大回歸地方政府管轄，促進科大配合地方市場需求發展；台科大化學工程系名譽教授周宜雄則建議政府應給予企業租稅優惠，鼓勵企業捐贈或無償提供學校最新設備，加深技職與業界的連結。
民進黨立委鍾佳濱5日舉辦「私校退場與技職再造」公聽會，鍾佳濱指出，少子化造成許多私校經營面臨危機，尤其六都之外的技職校院最受衝擊。在強化技職體系的同時，應考量各區域的平衡發展，他建議，應落實退場學校的資源再利用，建議與地方政府配合，依當地都市計畫及產業需求，建構能培育當地所需人才的學校，將教育資源回流到技職體系。
台灣技職教育該如何調整？輔大社會系教授戴伯芬認為，根本的問題在於大學和技職越來越趨同，「大學技職化，技職也大學化」，為了落實大學和技職分流，建議原先由中央管理的科大，回歸給地方政府管轄，促使科大契合地方市場的需求發展。
在松山家商任教的全教總張文昌也提到大學與技職的界線越來越模糊的問題，他認為，「畢業即就業」應是技職教育的定位，但技專升格後適用大學法，科大也逐漸增加收取高中生的比例，當技職定位越來越不清，恐導致高中與高職生在同個科系上課，課程銜接上出現落差。
張文昌表示，過去高職只有1成的學生選擇升學，如今每年職校畢業生有超過8成都選擇升學，然而，每個科別所需要的技術程度不同，當技職的趨勢走向升學，可能讓高職唸美容美髮科的學生，到了科大卻沒有對應科系可唸，此外，技職教育是否每個科別都需要讀滿7年也值得思考。
台科大化學工程系名譽教授周宜雄則指出，技職教師專業度的問題。技職學校聘任的教師依法必須先有一年以上的業界經驗，但這項規定恐排擠沒有工作經驗的優秀人才，「工作經驗固然重要，但不一定是必要條件」，他建議，可開放技職學校，先讓人才進入教育體系，並規定要在一定的年限內，利用課餘期間補齊到業界工作的經驗。
在技職學校的硬體設備部分，周宜雄指出，台灣技職學校的設備幾乎都是自己花錢採購，企業捐贈的風氣較不普及，然而，私立技職的支出有65％至75％花在教師薪資，即使教育部有提供補助，仍沒有太多能力購置新設備，他建議，教育部可帶頭鼓勵企業界捐贈、甚至無償提供學校硬體設備，政府則透過給予企業租稅優惠等方式，提高企業界捐贈設備的動機。
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